日昨在FB上流動狀態一直出現中天新聞；那則在中正紀念堂捷運站內媽媽跪求身穿學校制服女兒讀書的新聞。記者還跑到捷運站、跟學校拍攝畫面。原來的畫面該是當時路過乘客拍下PO網的。有人大罵小孩不孝、有人則指稱慈母多敗兒。
說真的，아줌마看到國中女生面無表情、雙手抱胸，跟打了馬賽克跪地的媽媽畫面，只有無奈、理解的心情（心有戚戚焉哪）。沒法兒怪責孩子孝不孝問題，也不是慈母多敗兒，應該是這位雙腳跪地的媽媽，已經找不到可以跟孩子溝通的方式了。
做媽的不想嚴格管教嗎？錯，現在的小孩打不得、罵不得，動不動就搬出113保護專線。跟孩子曉以大義，說之以理，他用課堂上學到的片段法律觀念滔滔雄辯，完全走個人本位主義的價值觀。問孩子，學校沒教你做人道理？他說這又不考試，老師沒教。騙誰呀，是你自己上課打瞌睡吧？！妳自己去問哪。有時，看著孩子，還真有錯覺，那裡跑出來怪物？！完全秀才遇兵的無奈。
以為做媽的只重視分數嗎？錯，每次開學一定出席家長日，重點就是到學校告知老師，我家小孩可以適度體罰（做媽的也很怕碰到情緒易失控的老師），也希望學校能加強品德教育。可是，沒用的，〝一個〞要求加強品德的家長抵不過〝一群〞想要孩子提高成績，考上前志願的怪獸家長。
做媽的也很用心聽教育專家講座，買青少年教育方面的書籍回來磕。可講的全跟實際發生的狀況不一樣，完全不瞭從何運用起？到後來，還真的要用〝跪的〞。아줌마真的，也跟自己的孩子說過，我跪你，好不好？好像還真跪過一次，算他識相，也立刻跟著跪。哼。
這就是那天12/03總統辯論會宋楚瑜結辯中提及一位台中媽媽洪女士給他信的內容；現在的孩子，進到體制內學校，就失去三樣心，愛、感恩、感受力（沒聽過的，上YouTube找來聽下吧）。會如此大大的打進아줌마心的原因。
沒有倫理道德觀念，過度放大的個人主義，片段式的法律概念。是我們現在孩子身上的病徵。原諒我，用〝病徴〞二字。我們這些大人病了，所以，社會病了，教育病了，孩子自然也跟著病了。
一直在進行教育改革，可改革的體制內容永遠不符實際狀況、方向。慘的是，我們老百姓也不是人人都是教育專家、學者，能夠提出完善的教育改革方針，只能眼巴巴的希望握行政管理主導權的主事者能夠正本清源，善用真正瞭解問題核心、懂教育、有能力、也敢改革的教育人士。偏偏，幾乎所有攸關人民的政策，不論是教育、社福、經濟等等民生政策、只是拿來奪取權力、資源的工具。原諒아줌마，不用〝爭〞字，而用〝奪〞字。
政治是要負責任的。錯誤的政策，承擔後果的是人民、是國家。
其實，同是家長的아줌마，也很疑惑、迷茫。到底我們要把孩子變成什麼的〝人〞？還是什麼樣的〝人才〞？到底教育要怎麼辦？才不會變成領導者僵化控制民眾思想的工具，而是讓每個人都能懂人倫、懂思考？還是，得問問我們自己要台灣成為什麼樣的國家？要培育什麼樣的〝人〞？什麼樣的〝人才〞？可以期待，真正走對方向的教育改革那天的到來嗎？20111209
留言列表
狡兔數窩 
